Tag Archives: universitat

Quatre universitats catalanes participen en la jornada anual de la Xarxa de Càtedres Telefónica per analitzar el repte de la digitalització de la Universitat

  • Les Càtedres Telefónica a Cognitive IoT de la Universitat Politècnica de Catalunya i de la Universitat Pompeu Fabra, i a Smart City de la Universitat de Barcelona i de la Universitat Rovira i Virgili han format part d’aquesta jornada.
  • 10 milions d’alumnes a Espanya han vist interrompuda la seva educació a causa de la pandèmia.
  • La digitalització crearà més de 200.000 llocs de treball a Espanya i un 45% de les oportunitats laborals.
  • La Xarxa de Càtedres Telefónica, la major del nostre país, va néixer el 2001 i està formada per 22 universitats, sent un referent de la relació Universitat-Empresa.

A causa de la Covid-19, tota una generació d’estudiants a tot el món va veure com la seva educació s’interrompia en format presencial i com a les escoles, els instituts i les universitats tancaven les portes per primera vegada en la nostra història. Aquesta situació ha posat a prova la resiliència del teixit empresarial i a debat el futur del mercat laboral al nostre país.

Digitalització, educació i ocupació, totes aquestes qüestions ha estat objecte d’anàlisi i debat en la Jornada “Universitat digital: un desafiament en temps de crisi”, organitzada per la Xarxa de Càtedres Telefónica i que ha comptat amb la participació de 22 universitats, entre elles la Universitat Politècnica de Catalunya, la Universitat Pompeu Fabra, la Universitat de Barcelona i la Universitat Rovira i Virgili, i unes 400 persones entre docents, professors i estudiants de tota Espanya.

Les xifres sorprenen per l’impacte originat. En paraules d’Antonio Bengoa, director de Relacions Institucionals de Telefónica España: “a Espanya han estat 10 milions d’estudiants el que han vist interrompuda la seva educació, i més del 90% a nivell mundial”. En aquest sentit, ha indicat que “avui estudiants i professors demanden cada vegada més experiències digitals en l’ensenyament, una tendència clau que marcarà l’evolució de l’economia i de l’ocupació al nostre país”.

Ja existia un clar desequilibri entre l’oferta formativa i les demandes del mercat laboral, sobretot pel que fa a competències digitals, però “la pandèmia l’ha accelerat tot i hem de reforçar els pilars del benestar i per a això hem de modernitzar l’educació perquè els estudiants seran els qui liderin la nova era digital en un futur”, ha destacat Nicolas Oriol, secretari general de Telefónica España.

Efectivament, davant la idea que la pandèmia ha incrementat exponencialment la transformació digital en els últims mesos, alterant l’educació i el mercat laboral, la Unió Europea preveu la creació de més de 200.000 llocs de treball relacionats amb la digitalització, la qual cosa representarà un 45% de les oportunitats laborals.

Una transformació digital que s’ha accelerat en l’últim any més que en els 5 anteriors com ha assenyalat en la seva intervenció Agustín Cárdenas, director de Transformació de Negoci i Empreses de Telefónica, que subratlla que “la veritable transformació està en la modificació dels processos que hi ha en una activitat ja sigui en les universitats o en les empreses, i ara sí que ho estem veient, aquesta és la veritable digitalització”. També recordar la necessitat de la formació, com s’està fent amb el programa de Reskilling Time per als empleats de Telefónica España.

A Espanya tenim unes taxes de desocupació que encara són altes i, d’altra banda, molts perfils de treball no s’estan cobrint, una cosa amb la qual van coincidir tots els professors, directors i vicerectors participants. En aquest sentit Luis Miguel Olivas, director de l’Àrea d’Ocupabilitat i Innovació educativa de Fundación Telefónica ha ressaltat la posada en marxa de diferents projectes, eines i iniciatives com Escola 42 -el campus de programació 42 Barcelona obrirà enguany en el Parc Tecnològic de Barcelona Activa amb 600 estudiants- o Connecta Ocupació, amb l’objectiu d’escurçar aquesta bretxa entre educació i ocupació, fomentant la formació de nous perfils digitals.

També Ani Rodríguez, directora d’Organització, Compensació i Desenvolupament de Telefónica España, ha posat de manifest el compromís de Telefónica amb la creació d’ocupació a través de Talentum, un programa de beques que va néixer en 2010 al costat de la Fundació SEPI, al qual s’han presentat 34.000 estudiants universitaris des de llavors i que ha culminat amb 1.600 contractacions per a treballar posteriorment en Telefónica.

La col·laboració Universitat-Empresa ha estat un altre dels pilars de la trobada. En aquest sentit, Paloma Díaz, directora de l’Escola Politècnica Superior de la Universitat Carles III de Madrid i Susana Jurado, de Connected Open Innovation de Telefónica, ha indicat que “hi ha grans oportunitats encara per explorar que ens poden permetre unir més tots dos mons, buscant models on cadascun posem els nostres actius sobre la taula per a poder fer una innovació d’impacte”.

Els estudiants també ha estat protagonistes en aquesta jornada, perquè són ells els que han de conèixer la realitat del mercat laboral perquè la seva integració sigui el més ràpid i eficient possible. En aquest sentit, s’han posat com a exemples els programes Tutoria o Gènesi de ciberseguretat i blockchain, respectivament, impulsats per Telefónica, així com la participació d’estudiants STEM en la Lliga Espanyola de Debat Universitari (LEDU Stem), en la qual per primera vegada, participen les Càtedres Telefónica per a fomentar les competències transversals en aquesta mena d’estudiants.

En la jornada també s’ha posat de manifest l’oportunitat que suposava aquesta situació per a dissenyar una recuperació sostenible, justa i inclusiva, basada en valors, en un debat entre el professor i filòsof de la Universitat Rei Joan Carles, Fernando Velasco, i Christoph Steck, director de Polítiques Públiques i Internet de Telefónica. Aquest últim ha posat el focus en cinc aspectes fonamentals que es resumeixen en el Pacte Digital de Telefónica, presentat al juliol de 2020 al Govern d’Espanya i representants empresarials i de la societat: “accelerar la transició verda i la digitalització d’empreses i administracions públiques; abordar les desigualtats invertint en competències digitals i actualitzant els sistemes de benestar; Construir una connectivitat inclusiva i sostenible invertint en les xarxes de molt alta capacitat; Garantir una competència justa en l’entorn digital i millorar la confiança en la tecnologia, a través del seu ús responsable i dels màxims estàndards ètics”.

Una vegada més, el futur de la Universitat espanyola ha estat objecte d’anàlisi en aquesta trobada, aquest any marcat pel desafiament al qual ha hagut d’enfrontar-se el sector de l’ensenyament i en el qual la tecnologia i la digitalització, juntament amb la Universitat i l’educació formen una parella indissoluble.

Sobre la Red de Càtedres de Telefónica

Creada el 2001 i integrada avui per 22 universitats espanyoles de referència, la Xarxa de Càtedres Telefónica, la major del nostre país, treballa amb totes elles sota el binomi Universitat-Empresa, apostant per una Universitat de futur que permet alinear els programes formatius que en elles s’imparteixen amb les demandes del mercat laboral, tot això sota l’impuls de les noves tecnologies i la digitalització. A Catalunya, quatre universitats formen part d’aquest programa a través de les Càtedres Telefónica a Cognitive IoT de la Universitat Politècnica de Catalunya i de la Universitat Pompeu Fabra, i les Càtedres Telefónica a Smart City de la Universitat de Barcelona i de la Universitat Rovira i Virgili.

Arrenca a quatre universitats catalanes el I Torneig Virtual de Debat LEDUStem Cátedras Telefónica per a fomentar les habilitats dialèctiques de l’alumnat

  • El torneig es desenvoluparà telemàticament i podrà participar qualsevol estudiant amb edats compreses entre 18 i 24 anys que cursi una carrera universitària STEM (Science, Technology, Engineering i Mathematics) de les universitats amb Cátedra de Telefónica.
  • A Catalunya, hi podrà participar l’alumnat de tres universitats de Barcelona i una de Tarragona que compten amb Cátedra Telefónica: Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), Universitat Pompeu Fabra (UPF), Universitat de Barcelona (UB) i Universitat Rovira i Virgili (URV).
  • L’equip guanyador del Torneig Virtual de Debat LEDUStemCátedras Telefónica obtindrà una plaça per a participar en la fase final de la Lliga Espanyola de Debat Universitari que enfronta als 16 millors equips del territori nacional. El premi a l’equip guanyador de la Lliga Espanyola de Debat Universitari és de 6.000€ i 3.000€ per al segon classificat

La Lliga Espanyola de Debat Universitari (LEDU) junt amb les Cátedras Telefónica, posa en marxa el I Torneig Virtual de Debat dirigit a estudiants de carreres STEM.

A través d’aquest torneig es pretén fomentar i impulsar les habilitats dialèctiques que implica un debat, com són la intel·ligència emocional i empatia, la capacitat de treball en equip, l’esperit crític i innovador…, en general potenciar les capacitats relacionades amb comunicació oral entre els estudiants que seran futurs professionals científics i tecnològics.

El Torneig es desenvoluparà telemàticament i podrà participar qualsevol estudiant amb edats compreses entre 18 i 24 anys que cursi una carrera universitària STEM de les universitats que compten amb Cátedra de Telefónica. Els equips debatran sobre la pregunta: Estem protegits personalment i socialment enfront del control dels algorismes?

La inscripció per a la competició donarà principi el dia del seu llançament, el 15 de febrer i finalitzarà el 15 de març, escrivint un email a: hola@ledu.es. Els equips hauran d’estar formats per dos integrants de la mateixa universitat, un d’ells exercirà com a capità. No podran participar equips d’estudiants de diferents universitats.

La competició es desenvoluparà entre el 22 de març i el 20 d’abril. La final se celebrarà el 5 de maig entre els dos millors equips de la fase de competició. La postura que defensarà cada equip en la final serà sortejada a la finalització de la fase competició.

El funcionament de la competició serà per eliminatòria i estarà especificat en les bases i sistema de competició que seran enviats a tots els equips una vegada emplenat el seu formulari d’inscripció.

L’equip guanyador del Torneig Virtual de Debat LEDUStem Cátedras Telefónica obtindrà una plaça per a participar en la fase final de la Lliga Espanyola de Debat Universitari que enfronta als 16 millors equips del territori nacional. El premi a l’equip guanyador de la Lliga Espanyola de Debat Universitari és de 6.000€ i 3.000€ per al segon classificat.

Addicionalment, l’equip guanyador del Torneig Virtual de Debat LEDUStem Cátedras Telefónica obtindrà un diploma certificatiu de guanyador, paquet de llibres i regals, i trofeu que li acredita com a campió.

A Catalunya, són quatre les universitats -tres a Barcelona i una a Tarragona- que compten amb Cátedra Telefónica, i per tant, els seus estudiants podran participar en aquest torneig: Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), Universitat Pompeu Fabra (UPF), Universitat de Barcelona (UB) i Universitat Rovira i Virgili (URV).

A nivell nacional participen altres 18 centres universitaris: Universidad de Vigo (UV); Universidad de Deusto (UD); Universidad de Sevilla (US); Universidad de Extremadura (UNEX); Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC); Universidad Politécnica de Valencia (UPV); Universidad de Alicante (UA); Universidad Católica de Murcia (UCAM); Universidad Politécnica de Madrid (UPM); Universidad Complutense de Madrid (UCM); Universidad Rey Juan Carlos (URJC); Universidad Internacional de La Rioja (UNIR); Universidad Francisco de Vitoria (UFV); Universidad Europea (UEM); Universidad de Salamanca (USAL); Universidad de Castilla La Mancha (UCLM); Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) i Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA).

Sobre la Xarxa de Càtedres de Telefónica

La Xarxa de Cátedras Telefónica propugna una universitat del futur que permeti preparar a les persones per a nous llocs i necessitats laborals amb l’objectiu de reduir, si no eliminar, la bretxa de talent que s’està produint. Va néixer en 2001 i avui compta amb 20 càtedres en 22 universitats espanyoles, la major del nostre país, per a servir com a instrument de formació, recerca i transferència de coneixement amb un objectiu comú: l’impuls de les noves tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) en la nostra societat des d’una òptica multidisciplinària.

Sobre Telefónica

Telefónica és un dels principals proveïdors de serveis de telecomunicacions del món. La companyia ofereix serveis de connectivitat fixa i mòbil, així com una àmplia gamma de serveis digitals per a particulars i empreses. És present a Europa i Llatinoamèrica, on compta amb més de 341 milions de clients.

Telefónica és una empresa totalment privada les accions de la qual cotitzen en el mercat continu de les borses espanyoles i en les borses de Nova York i Lima.

Sobre la Lliga Espanyola de Debat Universitari

La LEDU és la primera competició d’aquest tipus creada a Espanya. Des del 2000, aglutina als millors oradors del nostre país en un esdeveniment de màxim nivell. En aquest temps la posada en marxa de la LEDU ha impulsat la creació de societats, clubs i aules de debat en la majoria d’universitats espanyoles i ha servit per a conscienciar i impulsar la necessitat de l’oratòria en tots els nivells educatius. La Ledu es manté fidel als valors que van despertar el cuquet del debat a Espanya: respecte a la visió aliena; comprensió que cada postura es consolida en uns arguments més o menys sòlids, companyonia i convivència; desenvolupament d’habilitats tan necessàries com l’oratòria, la dialèctica o el treball en equip; potenciació del currículum per a les empreses.

Telefónica, el CITM-UPC i el Parc Audiovisual de Catalunya creen el primer ‘Lab Digital Home’

  • Aquest projecte universitat-empresa té com a objectiu que l’alumnat desenvolupi projectes innovadors relacionats amb la digitalització de les llars.
  • Iniciatives centrades en com la tecnologia pot ajudar en les llars des del punt de vista de l’entreteniment, la connectivitat i trobar-se bé i segurs a casa.

Telefónica, el Centre de la Imatge i la Tecnologia Multimèdia (CITM), adscrit a la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), i el Parc Audiovisual de Catalunya han posat en marxa el primer Laboratori de Digital Home, en el qual l’alumnat desenvoluparà projectes encaminats a la introducció d’elements digitals a les llars per a fer-les més confortables, segures i amb major interacció entre els dispositius existents.

Aquesta primera edició del Lab Digital Home sorgeix com a continuació del Lab 360º que es va desenvolupar amb gran èxit el passat curs emmarcat com a una assignatura a tercer i quart curs dels graus en Multimèdia; Disseny i Desenvolupament de Videojoc; i Disseny, Animació i Art Digital del CITM-UPC. El seu objectiu és que l’alumnat universitari i empreses puguin investigar conjuntament en el camp de la llar digital i generar idees entorn de les noves formes i tipus de llars i famílies existents, amb necessitats molt diverses i amb diferents formes de viure i gaudir de la seva vida, oci o, fins i tot, el treball a la llar.

Es tracta d’explorar noves idees i solucions tecnològiques per a la llar que estiguin centrades principalment en tres eixos: l’entreteniment, la tranquil·litat i la connexió entre dispositius.

  • Entreteniment, tant a nivell de televisió, música o videojocs, com connectant a famílies i amics compartint vida i experiències d’una forma molt més amigable, encara que no hi hagi proximitat física com està succeint en aquests moments de la pandèmia provocada per la Covid-19.
  • Tranquil·litat a la llar centrant-se a sentir-nos segurs, que els nostres estiguin fora de perill tant en l’entorn digital, com físicament, aportant solucions tecnològiques per a crear aquesta seguretat.
  • I també propostes creatives relacionades amb la llar digital i amb les noves formes de connectar i interactuar dels dispositius electrònics de les nostres llars amb nosaltres, entre ells i amb l’entorn.

En definitiva ofereix solucions tecnològiques que milloren la vida de les persones, fent-nos-la més fàcil i senzilla, protegint a la nostra família, als infants i a la gent gran en l’entorn domèstic i connectant-se amb altres persones des de l’entorn de les seves llars.

Per a elaborar els seus projectes d’ideació i creació narrativa, l’alumnat podrà utilitzar els tres conceptes plantejats de forma transversal o individual, junt amb les eines i solucions que millor adapten els resultats que desitgen aconseguir, no posant límits a la imaginació.

El Laboratori de Digital Home 360 començarà la seva singladura el febrer del 2021 amb la creació d’equips multidisciplinaris formats per quatre persones cadascun, que hauran de fer front a reptes que inclouen crear, dissenyar i desenvolupar nous escenaris en l’entorn de la llar digital.

Sobre el CITM-UPC

El Centre de la Imatge i la Tecnologia Multimèdia (CITM) és un centre docent adscrit a la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) especialitzat en formació sobre els àmbits d’animació i art digital, tecnologies multimèdia i videojocs. S’ubica al Campus de la UPC a Terrassa, considerada la segona ciutat universitària de Catalunya. A més de la vessant formativa, el CITM és pioner en investigació, innovació i desenvolupament de projectes de transferència del coneixement en els àmbits de la imatge i la interacció multimèdia.

Sobre el Parc Audiovisual de Catalunya

El Parc Audiovisual de Catalunya és un centre de producció audiovisual de 50.000 metres quadrats on es roda cinema, televisió i publicitat. Alberga també un clúster amb més de 40 empreses del sector audiovisual, innovació i mèdia. En els últims anys, el Parc Audiovisual de Catalunya ha assolit ser un dels estudis de referència de la indústria nacional i internacional del sud d’Europa.

Sobre Telefónica

Telefónica és un dels majors proveïdors de serveis de telecomunicacions del món. Ofereix serveis de connectivitat fixa, mòbil i una àmplia gamma de serveis digitals per a particulars i empreses. Amb 344 milions de clients, opera a 14 països d’Europa i Amèrica Llatina on compta amb la xarxa més gran de fibra òptica. Ofereix els seus serveis de telecomunicacions i solucions digitals a més de 170 països mitjançant acords estratègics amb partners.

Materials audiovisuals:

youtu.be/bYMQE5LBVys
youtu.be/d7ks-i8bxKY

Telefónica ofereix la seva tecnologia d’educació a 1.125 centres privats de Catalunya

  • La companyia ha posat aquest servei a disposició d’escoles, universitats, acadèmies i professionals de l’educació privada catalana.
  • Connectivitat, dispositius i audiovisuals, continguts digitals, ciberseguretat, formació i gestió del canvi són els sis pilars els quals es recolza la proposta educativa de Telefónica.

Davant de l’inici del nou curs, marcat per la incertesa derivada de la pandèmia de la Covid-19, Telefónica ha ofert a 1.125 escoles, universitats, acadèmies i professionals de l’educació privada de Catalunya accés i implantació de la seva tecnologia especialitzada per a l’àmbit educatiu. Concretament, ha ofert aquests serveis a 904 centres a Barcelona, 97 a Girona, 73 a Tarragona i 51 a Lleida.

La intenció de la companyia és reunir-se i presentar la proposta personalment a cadascun d’aquests centres educatius, posant-se a la seva disposició, ja que segons Enrique Santiago, director de Telefónica Empresas a Catalunya, “comptem amb l’experiència necessària per abordar el procés de transformació digital a l’escola”.

La proposta de la companyia en l’àmbit educatiu es recolza en sis pilars fonamentals: connectivitat en institucions i llars per a facilitar e-learning; dispositius i audiovisuals; ciberseguretat perquè l’ensenyament sigui un entorn segur per a l’alumnat, professorat i centres; formació i gestió del canvi del canvi perquè els equips docents puguin implementar la tecnologia d’una manera fluida; i suport tecnològic per a solucionar qualsevol problema derivat de la nova situació.

El servei ofert per Telefónica al sector educatiu de Catalunya inclou un estudi integral específic sobre les necessitats de cada client, l’execució dels treballs, la implantació de les tecnologies de wifi d’accés, els llocs de l’alumnat i el professorat, incloent el subministrament d’ordinadors, tablets i pissarres digitals, entre altres equips electrònics, els serveis associats i l’ajuda al professorat.

Amb l’objectiu de garantir espais segurs dins de l’entorn educatiu, Telefónica inclou en la seva proposta als centres educatius sistemes descontaminants, com l’eliminació ràpida i efectiva d’agents contaminants o la instal·lació de càmeres termogràfiques per a la mesura de temperatura corporal de l’alumnat i el professorat, igual que ja fa a las botigues Movistar de Catalunya després de la reobertura després del fi de l’estat d’alarma.

La Covid-19 ha transformat la manera tradicional de treballar en l’entorn de l’ensenyança, plantejant nous desafiaments als centres educatius que s’han vist obligats a abordar en temps rècord. En aquest sentit, han sorgit nous escenaris de cara al curs escolar que ara comença que no havien estat plantejats amb anterioritat, però es fan indispensables en el moment en el qual ens trobem. “Deixem de banda l’ensenyança 100% presencial per a donar pas a les classes en remot i entorns híbrids de l’aprenentatge, el que suposa un repte en què alumnes i docents hauran d’adaptar-se a un escenari incert”.

Aquest escenari es converteix també en una oportunitat per a construir un nou model pedagògic que englobi a tota la comunitat educativa i acceleri la digitalització en el conjunt de l’àmbit escolar.

Telefónica a Catalunya

Telefónica ratifica el seu compromís pel benestar econòmic i social de Catalunya. Mostra d’això són els 160 punts d’atenció a disposició dels clients, els més de 264 milions d’euros facturats a un total de 307 proveïdors locals, la contribució al treball a través dels 3.014 empleats directes, el més del 96% de la població en cobertura 4G i el gairebé el 84% de les llars i negocis que disposen de fibra òptica al territori. A més, Telefónica dona suport al sector de les TIC, la cultura, l’emprenedoria i l’esport mitjançant múltiples patrocinis.

‘Lab Creativitat 360’ compta amb quatre projectes en la seva primera edició

  • L’alumnat ha presentat de forma telemàtica als tutors i mentors, els projectes que desenvoluparan durant els pròxims mesos al Lab Creativitat 360
  • Narrativa immersiva, aprenentatge d’idiomes, eSports i millorar l’experiència de compra a la botiga online, són els àmbits dels projectes presentats
  • La iniciativa de Telefónica, el CITM-UPC i el Parc Audiovisual de Catalunya és el desenvolupament de projectes audiovisuals innovadors que participen en la plataforma d’innovació oberta Open Future, iniciativa de Telefónica per donar suport a emprenedors

Els primers projectes que es desenvoluparan al Laboratori de Creativitat 360 posat en marxa per Telefónica, el Centre de la Imatge i la Tecnologia Multimèdia (CITM), adscrit a la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), i el Parc Audiovisual de Catalunya han estat presentats per l’alumnat als seus tutors i mentors en una reunió telemàtica.

Narrativa immersiva, aprenentatge d’idiomes, esports i millorar l’experiència de compra a la botiga online són els àmbits dels projectes presentats. Durant els pròxims mesos l’alumnat desenvoluparà de manera online els projectes amb el suport de tutors i mentors per avançar fins a la realització del projecte final que està previst que es presenti a finals del mes de juny.

El primer projecte es tracta d’un curt en 360º amb argument thriller centrat en el segrest amb escenes immersives en les quals l’espectador se sent protagonista. La trama avança de forma intuïtiva per a maximitzar les possibilitats d’aquesta tecnologia.

En segon lloc, Lango, acadèmia d’idiomes, aprofita les capacitats de la tecnologia 360 a nivell immersiu per a facilitar l’aprenentatge de llengües. S’habiliten entorns quotidians com una botiga, un taxi o un restaurant gravats amb tecnologia 360º que inviten a interaccionar en un escenari virtual.

En el cas dels eSports en streaming s’aplica el vídeo 360º en tot el desenvolupament de l’esdeveniment des de la inauguració, el backstage, els jugadors, el públic, etc. Per a fer l’experiència encara més interactiva i immersiva, de tal forma que l’espectador pogués arribar a interactuar amb els jugadors.

I per últim, un projecte de botiga en realitat virtual, que aplica la tecnologia vídeo 360º a les botigues online per a fer més real i natural l’experiència de compra. Així, el client podria moure’s per una botiga o fins i tot, un centre comercial com si realment estigués allí.

L’objectiu d’aquest laboratori, emmarcat com una assignatura a tercer i quart curs dels graus en Multimèdia; Disseny i Desenvolupament de Videojocs; i Disseny, Animació i Art Digital del CITM-UPC, és que l’alumnat universitari i les empreses puguin investigar conjuntament en el camp audiovisual i generar idees entorn de les noves formes de veure la televisió que permetran tecnologies com les càmeres de gravació 360º.

El vídeo 360ª permet a l’espectador adoptar un punt de vista en primera persona que proporciona un grau d’immersió en el contingut que no es coneixia fins ara. Amb aquesta iniciativa, es pretén explorar noves formes narratives per a impactar a una audiència jove, acostumada a consumir continguts a través de suports menys convencionals.

El Laboratori de Creativitat 360 va començar la seva singladura el febrer de 2020 amb la creació d’equips multidisciplinaris formats per quatre persones cadascun, que treballen per a fer front a reptes que inclouen crear, dissenyar i desenvolupar nous escenaris en narrativa 360.

Crear una startup

Des del mes de febrer i durant els pròxims quatre mesos, l’alumnat desenvoluparà cadascun dels seus projectes, i seran avaluats i mentoritzats per un comitè d’experts, format per representants de les entitats col·laboradores del projecte, entre les que també figuren Movistar+ i l’àrea d’innovació de Telefónica.

A més, l’alumnat pot presentar els seus treballs en openfuture.org, la plataforma d’innovació oberta de Telefónica que té com a focus la cerca i acceleració de startups amb base digital. Els equips s’inscriuran en aquesta plataforma, s’avaluaran en aquesta els seus progressos i s’analitzaran les solucions. D’aquesta manera, l’alumnat es familiaritza amb el desenvolupament d’un projecte d’innovació des dels seus inicis i fins a la seva possible conversió en producte o empresa.

Sobre el CITM-UPC

El Centre de la Imatge i la Tecnologia Multimèdia (CITM) és un centre docent adscrit a la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) especialitzat en formació sobre els àmbits d’animació i art digital, tecnologies multimèdia i videojocs. S’ubica al Campus de la UPC a Terrassa, considerada la segona ciutat universitària de Catalunya. A més de la vessant formativa, el CITM és pioner en investigació, innovació i desenvolupament de projectes de transferència del coneixement en els àmbits de la imatge i la interacció multimèdia.

Sobre el Parc Audiovisual de Catalunya

El Parc Audiovisual de Catalunya és un centre de producció audiovisual de 50.000 metres quadrats on es roda cinema, televisió i publicitat. Alberga també un clúster amb més de 40 empreses del sector audiovisual, innovació i mèdia. En els últims anys, el Parc Audiovisual de Catalunya ha assolit ser un dels estudis de referència de la indústria nacional i internacional del sud d’Europa i com a empresa municipal és referent en l’estratègia de posicionament audiovisual i d’innovació de l’Ajuntament de Terrassa.

Sobre Movistar+ i Innovació oberta

Movistar+ és la plataforma líder en entreteniment del grup Telefónica disponible per a 4 milions de llars abonades. La seva proposta inclou esports, cinema, sèries, documentals i programes, el canal #0 i #Vamos. Per la seva part, l’àrea d’Innovació oberta de Telefónica està formada per tres iniciatives: Wayra, centrada en startups tecnològiques i madures que tenen encaixament amb la companyia; Open Future, amb més de 40 hubs en tot el món que acceleren startups early-stage; i Telefónica Innovation Ventures, amb oficines de scouting a Madrid i Silicion Valley. Més de 500 startups formen part del portfoli d’Innovació Oberta.

El ‘Lab Creativitat 360’ impulsat per Telefónica, el CITM-UPC i el Parc Audiovisual de Catalunya ja està en marxa a Terrassa

Telefónica, el Centre de la Imatge i la Tecnologia Multimèdia (CITM), adscrit a la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), i el Parc Audiovisual de Catalunya han posat en marxa el primer Laboratori de Creativitat 360, en el que l’alumnat desenvoluparà projectes audiovisuals immersius en gèneres com la informació esportiva, l’entreteniment, la ficció o la publicitat.

El kick-off s’ha estructurat en dues parts: una masterclass i una speedmeeting. La primera ha reunit a 90 estudiants a la ponencia ‘Nuevas formas de contar las cosas’ que ha comptat amb la connexió en directe de Ricardo Sierra i Laia Portaceli des de els estudis de Movistar+. La segona, ha reunit a la vintena d’estudiants que estan matrículats a l’assignatura i han pogut saber més sobre el temari i les tasques que desenvoluparan en els pròxims mesos.

Encara que unes últimes places per a cursar la matèria. Les inscripcions es poden realitzar fins al dimecres 19 de febrer a la web de Telefónica Open Future: calls.openfuture.org/calls/lab_creatividad_360/ES

L’objectiu d’aquest laboratori, emmarcat com una assignatura a tercer i quart curs dels graus en Multimèdia; Disseny i Desenvolupament de Videojocs; i Disseny, Animació i Art Digital del CITM-UPC, és que alumnat universitari i empreses puguin investigar conjuntament en el camp audiovisual i generar idees entorn de les noves formes de veure la televisió que permetran tecnologies com les càmeres de gravació 360º.

El vídeo 360º permet a l’espectador adoptar un punt de vista en primera persona que proporciona un grau d’immersió en el contingut que no es coneixia fins ara. Amb aquesta iniciativa, es pretén explorar noves formes narratives per a impactar a una audiència jove, acostumada a consumir continguts a través de suports menys convencionals.

El Laboratori de Creativitat 360 comença la seva singladura amb la creació de sis equips multidisciplinaris formats per quatre persones cadascun, que hauran de fer front a reptes que inclouen crear, dissenyar i desenvolupar nous escenaris en narrativa 360.

Crear una startup

Durant quatre mesos, l’alumnat desenvolupa el seu projecte que serà avaluat per un comitè d’experts, format per representants de les entitats col·laboradores del projecte, entre les que també figura Movistar+ i l’àrea d’innovació de Telefónica.

A més, l’alumnat pot presentar els seus treballs a openfuture.org, la plataforma d’innovació oberta de Telefónica que té com a focus la cerca i acceleració de startups amb digital. Els equips que s’inscriguin en aquesta plataforma, s’avaluaran en ella els progressos i s’analitzaran les seves solucions. D’aquesta forma, l’alumnat es familiaritzarà amb el desenvolupament d’un projecte d’innovació des dels seus inicis i fins a la seva possible conversió a producte o empresa.

Sobre el CITM-UPC

El Centre de la Imatge i la Tecnologia Multimèdia (CITM) és un centre docent adscrit a la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) especialitzat en formació sobre els àmbits d’animació i art digital, tecnologies multimèdia i videojocs. S’ubica al Campus de la UPC de Terrassa, considerada la segona ciutat universitària de Catalunya. A més del vessant formatiu, el CITM és pioner en investigació, innovació i desenvolupament de projectes de transferència del coneixement en els àmbits de la imatge i la interacció multimèdia.

Sobre el Parc Audiovisual de Catalunya

El Parc Audiovisual de Catalunya és un centre de producció audiovisual de 50.000 metres quadrats, on es roda cinema, televisió i publicitat. Alberga també un clúster amb més de 40 empreses del sector audiovisual, innovació i mèdia. En els últims anys, el Parc Audiovisual de Catalunya ha aconseguit ser un dels estudis de referència de la indústria nacional i internacional del sud d’Europa.

Sobre Movistar+ i Innovació Oberta

Movistar+ és una plataforma líder en entreteniment del grup Telefónica disponible per a 4 milions de llars abonades. La seva proposta inclou esports, cinema, sèries, documentals i programes, el canal #O i #Vamos. Per la seva part, l’àrea d’Innovació Oberta de Telefónica està formada per tres iniciatives: Wayra, centrada en startups tecnològiques i madures que tenen encaix amb la companyia; Open Future, amb 50 hubs en tot el món que acceleren startups early-stage; i Telefónica Innovation Ventures, amb oficines de scouting a Madrid i Silicon Valley. Més de 500 startups formen part del portfoli d’Innovació Oberta.

Telefónica, el CITM-UPC i el Parc Audiovisual de Catalunya creen el primer ‘Lab Creativitat 360’

  • L’objectiu d’aquest acord universitat-empresa és que l’alumnat desenvolupi projectes audiovisuals innovadors en gèneres com la informació esportiva, l’entreteniment, la ficció o la publicitat
  • Els projectes podran accedir a Open Future, la plataforma d’acceleració de startups de Telefónica
  • Tecnologies com les càmeres de gravació 360 permetran en un futur pròxim la immersió del telespectador en els continguts i generaran noves narratives audiovisuals

Telefónica, el Centre de la Imatge i la Tecnologia Multimèdia (CITM), adscrit a la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), i el Parc Audiovisual de Catalunya han posat en marxa el primer Laboratori de Creativitat 360, en el que l’alumnat desenvoluparà projectes audiovisuals immersius en gèneres com la informació esportiva, l’entreteniment, la ficció o la publicitat.

L’objectiu d’aquest laboratori, emmarcat com una assignatura a tercer i quart curs dels graus en Multimèdia; Disseny i Desenvolupament de Videojocs; i Disseny, Animació i Art Digital del CITM-UPC, és que alumnat universitari i empreses puguin investigar conjuntament en el camp audiovisual i generar idees entorn de les noves formes de veure la televisió que permetran tecnologies com les càmeres de gravació 360º.

El vídeo 360º permet a l’espectador adoptar un punt de vista en primera persona que proporciona un grau d’immersió en el contingut que no es coneixia fins ara. Amb aquesta iniciativa, es pretén explorar noves formes narratives per a impactar a una audiència jove, acostumada a consumir continguts a través de suports menys convencionals.

El Laboratori de Creativitat 360 començarà la seva singladura el febrer de 2020 amb la creació de sis equips multidisciplinaris formats per quatre persones cadascun, que hauran de fer front a reptes que inclouen crear, dissenyar i desenvolupar nous escenaris en narrativa 360.

Crear una startup

Durant quatre mesos, l’alumnat desenvolupa el seu projecte que serà avaluat per un comitè d’experts, format per representants de les entitats col·laboradores del projecte, entre les que també figura Movistar+ i l’àrea d’innovació de Telefónica.

A més, l’alumnat pot presentar els seus treballs a openfuture.org, la plataforma d’innovació oberta de Telefónica que té com a focus la cerca i acceleració de startups amb digital. Els equips que s’inscriguin en aquesta plataforma, s’avaluaran en ella els progressos i s’analitzaran les seves solucions. D’aquesta forma, l’alumnat es familiaritzarà amb el desenvolupament d’un projecte d’innovació des dels seus inicis i fins a la seva possible conversió a producte o empresa.

Sobre el CITM-UPC

El Centre de la Imatge i la Tecnologia Multimèdia (CITM) és un centre docent adscrit a la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) especialitzat en formació sobre els àmbits d’animació i art digital, tecnologies multimèdia i videojocs. S’ubica al Campus de la UPC de Terrassa, considerada la segona ciutat universitària de Catalunya. A més del vessant formatiu, el CITM és pioner en investigació, innovació i desenvolupament de projectes de transferència del coneixement en els àmbits de la imatge i la interacció multimèdia.

Sobre el Parc Audiovisual de Catalunya

El Parc Audiovisual de Catalunya és un centre de producció audiovisual de 50.000 metres quadrats, on es roda cinema, televisió i publicitat. Alberga també un clúster amb més de 40 empreses del sector audiovisual, innovació i mèdia. En els últims anys, el Parc Audiovisual de Catalunya ha aconseguit ser un dels estudis de referència de la indústria nacional i internacional del sud d’Europa.

Sobre Movistar+ i Innovació Oberta

Movistar+ és una plataforma líder en entreteniment del grup Telefónica disponible per a 4 milions de llars abonades. La seva proposta inclou esports, cinema, sèries, documentals i programes, el canal #O i #Vamos. Per la seva part, l’àrea d’Innovació Oberta de Telefónica està formada per tres iniciatives: Wayra, centrada en startups tecnològiques i madures que tenen encaix amb la companyia; Open Future, amb 50 hubs en tot el món que acceleren startups early-stage; i Telefónica Innovation Ventures, amb oficines de scouting a Madrid i Silicon Valley. Més de 500 startups formen part del portfoli d’Innovació Oberta.

Telefónica invertirà 45.000 euros en un programa de Càtedres per a universitats de Catalunya

Telefónica per primera vegada convoca un Concurs de Càtedres per a donar suport econòmicament la realització de dos Càtedres a Catalunya, invertint en cada iniciativa 22.500 euros. A la convocatòria podran participar universitats de Catalunya i, com a novetat, es valorarà la participació de dos o més universitats en equip afavorint aixó la col·laboració entre el sector universitari.

Les universitats per a poder participar hauran de seguir les següents línies temàtiques: Big Data en el Turisme, Innovació en el medi rural, Ciberseguretat, Internet of Things, Intel·ligència Artificial, Smart Cities i Blockchain.

La presentació de les sol·licitud tindrà lloc des de el 4 de març fins les 14 hores del 18 de març de 2019 i, es compondrà del document de sol·licitud amb acceptació expressa de les bases adjuntades i declaració jurada que totes les dades i documents aportats s’ajusten a la realitat juntament amb la corresponent signatura d’acceptació. S’hauran d’enviar als emails notificacions.catalunya@telefonica.com amb còpia a pascual.sanchizdelvalle@telefonica.com en format PDF juntament amb el currículum del Director i fotocòpia de tots els membres de l’equip.

Una vegada acabat el termini de presentació de les sol·licituds i després de l’evaluació per a part del jurat dels projectes presentats a concurs, la resolució d’adjudicació serà a partir de l’1 d’abril de 2019.

RESUM DE LA CONVOCATÒRIA
BASES DEL PROGRAMA
SOL·LICITUD