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Cuatro universidades catalanas participan en la jornada anual de la Red de la Cátedras Telefónica para analizar el reto de la digitalización de la Universidad

  • Las Cátedras Telefónica en Cognitive IoT de la Universitat Politècnica de Catalunya y de la Universitat Pompeu Fabra, y en Smart City de la Universitat de Barcelona y de la Universitat Rovira i Virgili han formado parte de esta jornada.
  • 10 millones de alumnos en España han visto interrumpida su educación a causa de la pandemia.
  • La digitalización creará más de 200.000 puestos de trabajo en España y un 45% de las oportunidades laborales.
  • La Red de Cátedras Telefónica, la mayor de nuestro país, nació en 2001 y está formada por 22 universidades, siendo un referente de la relación Universidad-Empresa.

A causa de la Covid-19, toda una generación de estudiantes en todo el mundo vio como su educación se interrumpía en formato presencial y como escuelas, institutos y universidades cerraban sus puertas por primera vez en nuestra historia. Esta situación ha puesto a prueba la resiliencia del tejido empresarial y a debate el futuro del mercado laboral en nuestro país.

Digitalización, educación y empleo, todas estas cuestiones fueron objeto de análisis y debate en la Jornada “Universidad digital: un desafío en tiempos de crisis”, organizada por la Red de Cátedras Telefónica y que contó con la participación de 22 universidades, entre ellas la Universitat Politècnica de Catalunya, la Universitat Pompeu Fabra, la Universitat de Barcelona y la Universitat Rovira i Virgili, y unas 400 personas entre docentes, profesores y estudiantes de toda España.

Las cifras sorprenden por el impacto originado. En palabras de Antonio Bengoa, director de Relaciones Institucionales de Telefónica España: “en España han sido 10 millones de estudiantes lo que han visto interrumpida su educación, y más del 90% a nivel mundial”. En este sentido, indicó que “hoy estudiantes y profesores demandan cada vez más experiencias digitales en la enseñanza, una tendencia clave que marcará la evolución de la economía y del empleo en nuestro país”.

Ya existía un claro desequilibrio entre la oferta formativa y las demandas del mercado laboral, sobre todo en lo que se refiere a competencias digitales, pero “la pandemia lo ha acelerado todo y tenemos que reforzar los pilares del bienestar y para ello debemos modernizar la educación porque los estudiantes serán quienes lideren la nueva era digital en un futuro”, destacó Nicolas Oriol, secretario general de Telefónica España.

Efectivamente, ante la idea de que la pandemia ha incrementado exponencialmente la transformación digital en los últimos meses, alterando la educación y el mercado laboral, la Unión Europea prevé la creación de más de 200.000 puestos de trabajo relacionados con la digitalización, lo cual representará un 45% de las oportunidades laborales.

Una transformación digital que se ha acelerado en el último año más que en los 5 anteriores como señaló en su intervención Agustín Cárdenas, Director de Transformación de Negocio y Empresas de Telefónica, que subrayó que “la verdadera transformación está en la modificación de los procesos que hay en una actividad ya sea en las universidades o en las empresas, y ahora sí lo estamos viendo, esa es la verdadera digitalización”.  También recordó la necesidad de la formación, como se está haciendo con el programa de Reskilling Time para los empleados de Telefónica España.

En España tenemos unas tasas de desempleo que todavía son altas y, por otro lado, muchos perfiles de trabajo no se están cubriendo, algo con lo que coincidieron todos los profesores, directores y Vicerrectores participantes. En este sentido Luis Miguel Olivas, director del Área de Empleabilidad e Innovación educativa de Fundación Telefónica resaltó la puesta en marcha de diferentes proyectos, herramientas e iniciativas como Escuela 42 -el campus de programación 42 Barcelona abrirá este año en el Parc Tecnològic de Barcelona Activa con 600 estudiantes- o Conecta Empleo, con el objetivo de acortar esta brecha entre educación y empleo, fomentando la formación de nuevos perfiles digitales.

También Ani Rodríguez, directora de Organización, Compensación y Desarrollo de Telefónica España, puso de manifiesto el compromiso de Telefónica con la creación de empleo a través de Talentum, un programa de becas que nació en 2010 junto a la Fundación SEPI, al que se han presentado 34.000 estudiantes universitarios desde entonces y que ha culminado con 1.600 contrataciones para trabajar posteriormente en Telefónica.

La colaboración Universidad – Empresa fue otro de los pilares del encuentro. En este sentido, Paloma Díaz, directora de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad Carlos III de Madrid y Susana Jurado, de Connected Open Innovation de Telefónica, indicaron que “hay grandes oportunidades aún por explorar que nos pueden permitir unir más ambos mundos, buscando modelos donde cada uno pongamos nuestros activos sobre la mesa para poder hacer una innovación de impacto”.

Los estudiantes también fueron protagonistas en esta jornada, pues son ellos los que tienen que conocer la realidad del mercado laboral para que su integración sea lo más rápida y eficiente posible. En este sentido, se pusieron como ejemplos los programas Tutoría o Génesis de ciberseguridad y blockchain, respectivamente, impulsados por Telefónica, así como la participación de estudiantes STEM en la Liga Española de Debate Universitario (LEDU Stem), en la que por primera vez, participan las Cátedras Telefónica para fomentar las competencias transversales en este tipo de estudiantes.

En la jornada también se puso de manifiesto la oportunidad que suponía esta situación para diseñar una recuperación sostenible, justa e inclusiva, basada en valores, en un debate entre el profesor y filósofo de la Universidad Rey Juan Carlos, Fernando Velasco, y Christoph Steck, director de Políticas Públicas e Internet de Telefónica. Este último puso el foco en cinco aspectos fundamentales que se resumen en el Pacto Digital de Telefónica, presentado en julio de 2020 al Gobierno de España y representantes empresariales y de la sociedad: “acelerar la transición verde y la digitalización de empresas y administraciones públicas; abordar las desigualdades invirtiendo en competencias digitales y actualizando los sistemas de bienestar; Construir una conectividad inclusiva y sostenible invirtiendo en las redes de muy alta capacidad; Garantizar una competencia justa en el entorno digital y mejorar la confianza en la tecnología, a través de su uso responsable y de los máximos estándares éticos”.

Una vez más, el futuro de la Universidad española fue objeto de análisis en este encuentro, este año marcado por el desafío al que ha tenido que enfrentarse el sector de la enseñanza y en el que la tecnología y la digitalización, junto con la Universidad y la educación forman una pareja indisoluble.

Sobre la Red de Cátedras de Telefónica

Creada en 2001 e integrada hoy por 22 universidades españolas de referencia, la Red de Cátedras Telefónica, la mayor de nuestro país, trabaja con todas ellas bajo el binomio Universidad – Empresa, apostando por una Universidad de futuro que permita alinear los programas formativos que en ellas se imparten con las demandas del mercado laboral, todo ello bajo el impulso de las nuevas tecnologías y la digitalización. En Cataluña, cuatro universidades forman parte de este programa a través de las Cátedras Telefónica en Cognitive IoT de la Universitat Politècnica de Catalunya y de la Universitat Pompeu Fabra, y las Cátedras Telefónica en Smart City de la Universitat de Barcelona y de la Universitat Rovira i Virgili.

Arranca en cuatro universidades catalanas el I Torneo Virtual de Debate LEDUStem Cátedras Telefónica para fomentar las habilidades dialécticas del alumnado

  • El torneo se desarrollará telemáticamente y podrá participar cualquier estudiante con edades comprendidas entre 18 y 24 años que curse una carrera universitaria STEM (Science, Technology, Engineering y Mathematics) de las universidades con Cátedra de Telefónica.
  • En Catalunya, podrá participar el alumnado de tres universidades de Barcelona y una de Tarragona que cuentan con Cátedra Telefónica: Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), Universitat Pompeu Fabra (UPF), Universitat de Barcelona (UB) y Universitat Rovira i Virgili (URV).
  • El equipo ganador del Torneo Virtual de Debate LEDUStem Cátedras Telefónica obtendrá una plaza para participar en la fase final de la Liga Española de Debate Universitario que enfrenta a los 16 mejores equipos del territorio nacional. El premio al equipo ganador de la Liga Española de Debate Universitario es de 6.000€ y 3.000€ para el segundo clasificado.

La Liga Española de Debate Universitario (LEDU) junto con las Cátedras Telefónica, pone en marcha el I Torneo Virtual de Debate dirigido a estudiantes de carreras STEM.

A través de este torneo se pretende fomentar e impulsar las habilidades dialécticas que implica un debate, como son la inteligencia emocional y empatía, la capacidad de trabajo en equipo, el espíritu crítico e innovador…, en general potenciar las capacidades relacionadas con comunicación oral entre los estudiantes que serán futuros profesionales científicos y tecnológicos.

El Torneo se desarrollará telemáticamente y podrá participar cualquier estudiante con edades comprendidas entre 18 y 24 años que curse una carrera universitaria STEM de las universidades que cuentan con Cátedra de Telefónica. Los equipos debatirán sobre la pregunta ¿Estamos protegidos personal y socialmente frente al control de los algoritmos? 

La inscripción para la competición dará comienzo el día de su lanzamiento, el 15de febrero y finalizará el 15 de marzo, escribiendo un email a: hola@ledu.es. Los equipos deberán estar formados por dos integrantes de la misma universidad, uno de ellos ejercerá como capitán. No podrán participar equipos de estudiantes de diferentes universidades.

La competición se desarrollará entre el 22 de marzo y el 20 de abril. La final se celebrará el 5 de mayo entre los dos mejores equipos de la fase de competición. La postura que defenderá cada equipo en la final será sorteada a la finalización de la fase competición.

El funcionamiento de la competición será por eliminatoria y estará especificado en las bases y sistema de competición que serán enviados a todos los equipos una vez cumplimentado su formulario de inscripción.

El equipo ganador del Torneo Virtual de Debate LEDUStem Cátedras Telefónica obtendrá una plaza para participar en la fase final de la Liga Española de Debate Universitario que enfrenta a los 16 mejores equipos del territorio nacional. El premio al equipo ganador de la Liga Española de Debate Universitario es de 6.000€ y 3.000€ para el segundo clasificado.

Adicionalmente, el equipo ganador del Torneo Virtual de Debate LEDUStem Cátedras Telefónica obtendrá un diploma certificativo de ganador, paquete de libros y regalos, y trofeo que le acredita como campeón.

En Catalunya, son cuatro las universidades -tres en Barcelona y una en Tarragona- que cuentan con Cátedra Telefónica, y por lo tanto, sus estudiantes podrán participar en este torneo: Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), Universitat Pompeu Fabra (UPF), Universitat de Barcelona (UB) y Universitat Rovira i Virgili (URV).

A nivel nacional participan otros 18 centros universitarios: Universidad de Vigo (UV); Universidad de Deusto (UD); Universidad de Sevilla (US); Universidad de Extremadura (UNEX); Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC); Universidad Politécnica de Valencia (UPV); Universidad de Alicante (UA); Universidad Católica de Murcia (UCAM); Universidad Politécnica de Madrid (UPM); Universidad Complutense de Madrid (UCM); Universidad Rey Juan Carlos (URJC); Universidad Internacional de La Rioja (UNIR); Universidad Francisco de Vitoria (UFV); Universidad Europea (UEM); Universidad de Salamanca (USAL); Universidad de Castilla La Mancha (UCLM); Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) y Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA).

Sobre la Red de Cátedras de Telefónica

La Red de Cátedras Telefónica propugna una universidad del futuro que permita preparar a las personas para nuevos puestos y necesidades laborales con el objetivo de reducir, si no eliminar, la brecha de talento que se está produciendo.  Nació en 2001 y hoy cuenta con 20 Cátedras en 22 universidades españolas, la mayor de nuestro país, para servir como instrumento de formación, investigación y transferencia de conocimiento con un objetivo común: el impulso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en nuestra sociedad desde una óptica multidisciplinar.

Sobre Telefónica

Telefónica es uno de los principales proveedores de servicios de telecomunicaciones del mundo. La compañía ofrece servicios de conectividad fija y móvil, así como una amplia gama de servicios digitales para particulares y empresas. Está presente en Europa y Latinoamérica, donde cuenta con más de 341 millones de clientes.

Telefónica es una empresa totalmente privada cuyas acciones cotizan en el mercado continuo de las bolsas españolas y en las bolsas de Nueva York y Lima.

Sobre la Liga Española de Debate Universitario

La LEDU es la primera competición de este tipo creada en España. Desde el 2000, aglutina a los mejores oradores de nuestro país en un evento de máximo nivel. En este tiempo la puesta en marcha de la LEDU ha impulsado la creación de sociedades, clubes y aulas de debate en la mayoría de universidades españolas y ha servido para concienciar e impulsar la necesidad de la oratoria en todos los niveles educativos. La Ledu se mantiene fiel a los valores que despertaron el gusanillo del debate en España: respeto a la visión ajenos; comprensión de que cada postura se cimienta en unos argumentos más o menos sólidos, compañerismo y convivencia; desarrollo de habilidades tan necesarias como la oratoria, la dialéctica o el trabajo en equipo; potenciación del currículum para las empresas.

Telefónica, el CITM-UPC y el Parc Audiovisual de Catalunya crean el primer ‘Lab Digital Home’

  • Este proyecto universidad-empresa tiene como objetivo que el alumnado desarrolle proyectos innovadores relacionados con la digitalización de los hogares.
  • Iniciativas centradas en cómo la tecnología puede ayudar en los hogares desde el punto de vista del entretenimiento, la conectividad y encontrarse bien y seguros en casa.

Telefónica, el Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia (CITM), adscrito a la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), y el Parc Audiovisual de Catalunya han puesto en marcha el primer Laboratorio de Digital Home, en el que el alumnado desarrollará proyectos encaminados a la introducción de elementos digitales en los hogares para hacerlos más confortables, seguros y con mayor interacción entre los dispositivos existentes.

Esta primera edición del Lab Digital Home surge como continuación del Lab 360º que se desarrolló con gran éxito el pasado curso enmarcado como una asignatura en tercer y cuarto curso de los grados en Multimedia; Diseño y Desarrollo de Videojuegos; y Diseño, Animación y Arte Digital del CITM-UPC. Su objetivo es que alumnado universitario y empresas puedan investigar conjuntamente en el campo del hogar digital y generar ideas en torno a las nuevas formas y tipos de hogares y familias existentes, con necesidades muy diversas y con diferentes formas de vivir y disfrutar de su vida, ocio o incluso el trabajo en el hogar.

Se trata de explorar nuevas ideas y soluciones tecnológicas para el hogar que estén centradas principalmente en tres ejes: el entretenimiento, la tranquilidad y la conexión entre dispositivos.

  • Entretenimiento, tanto a nivel de televisión, música o videojuegos, como conectando a familias y amigos compartiendo vida y experiencias de una forma mucho más amigable, aunque no haya cercanía física como está ocurriendo en estos momentos de la pandemia provocada por la Covid-19.
  • Tranquilidad en el hogar centrándose en sentirnos seguros, que los nuestros estén a salvo tanto en el entorno digital, como físicamente, aportando soluciones tecnológicas para crear esa seguridad.
  • Y también propuestas creativas relacionadas con el hogar digital y con las nuevas formas de conectar e interactuar de los dispositivos electrónicos de nuestros hogares con nosotros, entre ellos y con el entorno.

En definitiva, ofrecer soluciones tecnológicas que mejoran la vida de las personas, haciéndonosla más fácil y sencilla, protegiendo a nuestra familia, a los niños y a los mayores en el entorno doméstico y conectándonos con otras personas desde el entorno de sus hogares.

Para elaborar sus proyectos de ideación y creación narrativa, el alumnado podrá utilizar los tres conceptos planteados de forma transversal o individual, junto a las herramientas y soluciones que mejor adapten los resultados que desean conseguir, no poniendo límites a la imaginación.

El Laboratorio de Digital Home 360 comenzará su singladura en febrero de 2021 con la creación de equipos multidisciplinares formados por cuatro personas cada uno, que deberán hacer frente a retos que incluyen crear, diseñar y desarrollar nuevos escenarios en el entorno del hogar digital.

Sobre el CITM-UPC

El Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia (CITM) es un centro docente adscrito a la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) especializado en formación sobre los ámbitos de animación y arte digital, tecnologías multimedia y videojuegos. Se ubica en el Campus de la UPC en Terrassa, considerada la segunda ciudad universitaria de Cataluña. Además de la vertiente formativa, el CITM es pionero en investigación, innovación y desarrollo de proyectos de transferencia del conocimiento en los ámbitos de la imagen y la interacción multimedia.

Sobre el Parc Audiovisual de Catalunya

El Parc Audiovisual de Catalunya es un centro de producción audiovisual de 50.000 metros cuadrados, donde se rueda cine, televisión y publicidad. Alberga también un clúster con más de 40 empresas del sector audiovisual, innovación y media. En los últimos años, el Parc Audiovisual de Catalunya ha logrado ser uno de los estudios de referencia de la industria nacional e internacional del sur de Europa.

Sobre Telefónica

Telefónica es uno de los mayores proveedores de servicios de telecomunicaciones del mundo. Ofrece servicios de conectividad fija, móvil y una amplia gama de servicios digitales para particulares y empresas. Con 344 millones de clientes, opera en 14 países de Europa y América Latina donde cuenta con la mayor red de fibra óptica. Ofrece sus servicios de telecomunicaciones y soluciones digitales en más de 170 países mediante acuerdos estratégicos con partners.

Materiales audiovisuales:

youtu.be/bYMQE5LBVys
youtu.be/d7ks-i8bxKY

Lab Creatividad 360 presenta en remoto sus proyectos finales

  • El alumnado ha presentado de forma telemática a los tutores y mentores, la versión final de los proyectos que han desarrollado durante los últimos meses en el Lab Creatividad 360.
  • Narrativa inmersiva, aprendizaje de idiomas, deportes o la mejora de la experiencia de compra en una tienda online son los ámbitos de los proyectos presentados.
  • La iniciativa de Telefónica, el CITM-UPC y el Parc Audiovisual de Catalunya se basa en el desarrollo de proyectos audiovisuales innovadores, que participarán también en la plataforma de innovación abierta Open Future, iniciativa de Telefónica para apoyo a emprendedores.

Los primeros proyectos desarrollados en el Laboratorio de Creatividad 360 puesto en marcha por Telefónica, el Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia (CITM), adscrito a la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), y el Parc Audiovisual de Catalunya han sido presentados por los alumnos a sus tutores y mentores en una reunión telemática.

El objetivo de este laboratorio, enmarcado como una asignatura en tercer y cuarto curso de los grados en Multimedia; Diseño y Desarrollo de Videojuegos; y Diseño, Animación y Arte Digital del CITM-UPC, es que alumnado universitario y empresas puedan investigar conjuntamente en el campo audiovisual y generar ideas en torno a las nuevas formas de ver la televisión que permitirán tecnologías como las cámaras de grabación 360º.

Durante la presentación de estos cuatro primeros proyectos que se han desarrollado durante los últimos meses en el Lab Creatividad 360, se han evaluado la fase de ideación y creatividad, el equipo, la innovación y diferenciación de la propuesta, así como el desarrollo del proyecto y la presentación final.

Los cuatro proyectos

El primer proyecto, ¿Quién soy?, se trata de un corto en 360 con argumento thriller centrado en un secuestro. La trama avanza de forma intuitiva gracias a las potencialidades de la tecnología de hacer sentir al usuario como protagonista del corto; se introduce así el concepto “Virtual Real Reality”. Esta tecnología hace que el usuario pueda tomar decisiones y sienta un grado de inmersión en la historia único.

En segundo lugar, Lango, academia de idiomas, un proyecto que aprovecha las capacidades de la tecnología 360 a nivel inmersivo para facilitar el aprendizaje de idiomas. Se habilitan entornos habituales en el día a día donde se te presentan tareas y misiones que se resuelven utilizando la voz e interactuando con los personajes en un escenario virtual..

En tercer lugar, tenemos el proyecto MERCAPP, un proyecto de tienda en realidad virtual, que aplica la tecnología vídeo 360 con el objetivo de hacer más real y natural la experiencia de compra. Se trata de que el cliente pueda moverse por la tienda o incluso un centro comercial como si realmente estuviera allí.

Y por último, MoviBOX de eSports en streaming, en el cual se aplica el vídeo 360 de forma integral en la antesala de un evento deportivo, lo que permite al usuario consultar diferente información relacionada con el evento deportivo: partidos anteriores, estadísticas, jugadores, acontecimientos relacionados, etc.

Los alumnos que hoy han presentado sus propuestas tendrán la oportunidad de visitar Movistar+, donde acompañados por el equipo técnico conocerán desde dentro cómo se desarrollan y ponen en marcha los programas de televisión. Además, visitarán Wayra, el hub de innovación abierta de Telefónica en Barcelona, donde descubrirán cómo se desarrollan los proyectos de emprendimiento y conocerán de primera mano la experiencia de los emprendedores que desarrollan allí sus proyectos tecnológicos.

También acompañarán al equipo técnico del Parc Audiovisual de Catalunya para conocer el centro de producción audiovisual referente en el sur de Europa y al que pertenecen empresas del sector audiovisual, innovación y media. Estas representan a una gran parte de los equipos promotores de reconocidos rodajes de cine, televisión y publicidad.

Pero, sin duda, ahora el reto para todos los alumnos participantes será conseguir hacer realidad su proyecto y convertirlo en una startup. Para ello, podrán presentar sus trabajos en openfuture.org, la plataforma de innovación abierta de Telefónica que tiene como foco la búsqueda y aceleración de startups con base digital. Los equipos se inscribirán en esta plataforma, se evaluarán en ella los progresos y se analizarán las soluciones.

También contarán con el apoyo del ecosistema del Parc Audiovisual y de iniciativas como Espai Emprèn de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) para asegurar que todas estas iniciativas puedan tener una buena evolución y que los alumnos se familiaricen con el desarrollo de un proyecto de innovación desde sus inicios y hasta su posible conversión en producto o empresa.

Sobre el CITM-UPC

El Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia (CITM) es un centro docente adscrito a la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) especializado en formación sobre los ámbitos de animación y arte digital, tecnologías multimedia y videojuegos. Se ubica en el Campus de la UPC en Terrassa, considerada la segunda ciudad universitaria de Cataluña. Además de la vertiente formativa, el CITM es pionero en investigación, innovación y desarrollo de proyectos de transferencia del conocimiento en los ámbitos de la imagen y la interacción multimedia.

Sobre el Parc Audiovisual de Catalunya

El Parc Audiovisual de Catalunya es un centro de producción audiovisual de 50.000 metros cuadrados, donde se rueda cine, televisión y publicidad. Alberga también un clúster con más de 40 empresas del sector audiovisual, innovación y media. En los últimos años, el Parc Audiovisual de Catalunya ha logrado ser uno de los estudios de referencia de la industria nacional e internacional del sur de Europa y como empresa municipal es referente en la estrategia de posicionamiento audiovisual y de innovación del Ayuntamiento de Terrassa.

Sobre Movistar+ e Innovación abierta

Movistar+ es la plataforma líder en entretenimiento del grupo Telefónica disponible para 4 millones de hogares abonados. Su propuesta incluye deportes, cine, series, documentales y programas, el canal #0 y #Vamos. Por su parte, el área de Innovación Abierta de Telefónica está formada por tres iniciativas: Wayra, centrada en startups tecnológicas y maduras que tienen encaje con la compañía; Open Future, con 50 hubs en todo el mundo que aceleran startups early-stage; y Telefónica Innovation Ventures, con oficinas de scouting en Madrid y Silicon Valley. Más de 500 startups forman parte del portfolio de Innovación Abierta.

El ‘Lab Creativitat 360’ impulsado por Telefónica, el CITM-UPC y el Parc Audiovisual Catalunya ya está en marcha en Terrassa

Telefónica, el Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia (CITM), adscrito a la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), y el Parc Audiovisual de Catalunya han puesto en marcha el primer Laboratorio de Creatividad 360, en el que el alumnado desarrollará proyectos audiovisuales inmersivos en géneros como la información deportiva, el entretenimiento, la ficción o la publicidad.

El kick-off se ha estructurado en dos partes: una masterclass y una speedmeeting. La primera ha reunido a 90 estudiantes en la ponencia ‘Noves formes de contar les coses’ que ha contado con la conexión en directo de Ricardo Sierra y Laia Portaceli desde los estudios de Movistar+. La segunda, ha reunido a la veintena de estudiantes que están matriculados en la asignatura y han podido saber más sobre el temario y las tareas que van a desarrollar en los próximos meses.

Aún quedan unas últimas plazas para cursar la materia. Las inscripciones se pueden realizar hasta el miércoles 19 de febrero en la web de Telefónica Open Future: calls.openfuture.org/calls/lab_creatividad_360/ES

El objetivo de este laboratorio, enmarcado como una asignatura en tercer y cuarto curso de los grados en Multimedia; Diseño y Desarrollo de Videojuegos; y Diseño, Animación y Arte Digital del CITM-UPC, es que alumnado universitario y empresas puedan investigar conjuntamente en el campo audiovisual y generar ideas en torno a las nuevas formas de ver la televisión que permitirán tecnologías como las cámaras de grabación 360º.

El video 360º permite al espectador adoptar un punto de vista en primera persona que proporciona un grado de inmersión en el contenido que no se conocía hasta ahora.  Con esta iniciativa, se pretenden explorar nuevas formas narrativas para impactar a una audiencia joven, acostumbrada a consumir contenidos a través de soportes menos convencionales.

El Laboratorio de Creatividad 360 comenzará su singladura con la creación de seis equipos multidisciplinares formados por cuatro personas cada uno, que deberán hacer frente a retos que incluyen crear, diseñar y desarrollar nuevos escenarios en narrativa 360.

Crear una startup

Durante cuatro meses, el alumnado desarrolla su proyecto que será evaluado por un comité de expertos, formado por representantes de las entidades colaboradoras del proyecto, entre las que también figuran Movistar+ y el área de innovación de Telefónica.

Además, el alumnado puede presentar sus trabajos en openfuture.org, la plataforma de innovación abierta de Telefónica que tiene como foco la búsqueda y aceleración de startups con base digital. Los equipos se inscribirán en esta plataforma, se evaluarán en ella los progresos y se analizarán las soluciones.  De esta forma, el alumnado se familiariza con el desarrollo de un proyecto de innovación desde sus inicios y hasta su posible conversión en producto o empresa.

Sobre el CITM-UPC

El Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia (CITM) es un centro docente adscrito a la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) especializado en formación sobre los ámbitos de animación y arte digital, tecnologías multimedia y videojuegos. Se ubica en el Campus de la UPC en Terrassa, considerada la segunda ciudad universitaria de Cataluña. Además de la vertiente formativa, el CITM es pionero en investigación, innovación y desarrollo de proyectos de transferencia del conocimiento en los ámbitos de la imagen y la interacción multimedia.

Sobre el Parc Audiovisual de Catalunya

El Parc Audiovisual de Catalunya es un centro de producción audiovisual de 50.000 metros cuadrados, donde se rueda cine, televisión y publicidad. Alberga también un clúster con más de 40 empresas del sector audiovisual, innovación y media. En los últimos años, el Parc Audiovisual de Catalunya ha logrado ser uno de los estudios de referencia de la industria nacional e internacional del sur de Europa.

Sobre Movistar+ e Innovación abierta

Movistar+ es la plataforma líder en entretenimiento del grupo Telefónica disponible para 4 millones de hogares abonados. Su propuesta incluye deportes, cine, series, documentales y programas, el canal #0 y #Vamos. Por su parte, el área de Innovación Abierta de Telefónica está formada por tres iniciativas: Wayra, centrada en startups tecnológicas y maduras que tienen encaje con la compañía; Open Future, con 50 hubs en todo el mundo que aceleran startups early-stage; y Telefónica Innovation Ventures, con oficinas de scouting en Madrid y Silicon Valley. Más de 500 startups forman parte del portfolio de Innovación Abierta.

Telefónica invertirá 45.000 euros en un programa de Cátedras para universidades de Cataluña

Telefónica por primera vez convoca un Concurso de Cátedras para apoyar económicamente la realización de dos Cátedras en Cataluña, invirtiendo en cada iniciativa 22.500 euros. En la convocatoria podrán participar universidades de Cataluña y, como novedad, se valorará la participación de dos o más universidades en equipo favoreciendo así la colaboración entre el sector universitario.

Las universidades para poder participar deberán seguir las siguientes líneas temáticas: Big Data en el Turismo, Innovación en el medio rural, Ciberseguridad, Internet of Things, Inteligencia Artificial, Smart Cities y Blockchain.

La presentación de las solicitudes tendrá lugar desde el 4 de marzo hasta las 14 horas del 18 de marzo de 2019 y, se compondrá del documento de solicitud con aceptación expresa de las bases adjuntadas y declaración jurada de que todos los datos y documentos aportados se ajustan a la realidad junto con la correspondiente firma de aceptación. Se deberán enviar a los e-mails notificacions.catalunya@telefonica.com con copia a pascual.sanchisdelvalle@telefonica.com en formato PDF junto con el currículum del Director y fotocopia del DNI de todos los miembros del equipo.

Una vez terminado el plazo de presentación de las solicitudes y tras la evaluación por parte del jurado de los proyectos presentados a concurso, la resolución de adjudicación será a partir del 1 de abril de 2019.

RESUMEN DE LA CONVOCATORIA
BASES DEL PROGRAMA
SOLICITUD